作者：石进德stem教育生物学核心素养科学探究实践活动
摘要：应用STEM教育理念开展高中生物学教学,学习场所不再局限于教室和学校,有助于学生尝试用生命观念去认识生命世界、解释生命现象;在解决现实问题中综合应用所学的生物学、数学、物理等知识,提高学生的理性思维;在探究实验、实践活动中学习科学知识,增强社会责任感,提高分析问题、解决问题的能力、科学探究能力与创新能力,促进学生的生物学核心素养发展。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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