作者：陈少晶活动经验积累感悟巩固升华
摘要：积累基本活动经验，对帮助学生获得良好的数学教育、提高数学课堂教学实效具有重要作用。经验是有效沟通学生已有认知和新的学习活动的纽带，在数学课堂上，让学生亲历数学活动过程，使其在经历中体验，在体验中积累，在积累中感悟，在感悟中升华，从而收获活动经验。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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