作者：伊佳欣 张贤金课堂转型概念教学溶液的酸碱性核心素养
摘要：近年来,随着新课程改革的不断推进,当前已经到了课堂转型的关键期。基于两节＂溶液的酸碱性＂观摩课的比较研究,从课堂情景的创设、教学目标的达成和教师角色的转换三个方面,将课堂转型与高中化学概念教学相结合,探讨课堂转型下的高中化学概念教学如何有效开展。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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