作者：郭宝珍单元教学备课意识实效
摘要：单元教学有别于以篇为单位的教学,旨在强化学生某一方面的知识技能,体现知识传授、能力训练、技能迁移;同时,突出教学设计的整体性,教学内容的系统性和训练的综合性。单元备课既是量的扩展,又是质的飞跃。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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