作者：吴淑红纵向比读把准方向教活教材教学策略
摘要：研读教材是构建有效课堂的基础和保证，教师除研读现行教材外，还应通过通读总比、精读细比、研读深究，读出新旧教材的联系与变化，整体感知不同教材结构把准方向，领悟教材变革意图教透教材，依据新版课标精神用活教材，深刻领悟教材内容的教学内涵，设计出科学合理的教学方案，谋求最佳教学策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
省级期刊
人气 537223 评论 49
人气 401149 评论 51
人气 383854 评论 44
人气 364457 评论 56
