作者：谢家文运动轨迹抽象思维能力教学学生利用规则形体点线面
摘要：轨迹是事物运动留下的痕迹，它稍纵即逝，但借助点线面把事物的运动轨迹连接起来，却可以得到可视的形体，从广义上说任何规则形体都是由点、线、面作一。
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