作者：钟明福教学探究教材生活品德有机融合逻辑联系社会逻辑关系
摘要：崔峦教授说：“教材不是餐巾纸，好的教材在好的教师手中是一口井，一道泉。”的确，教材作为一种介质，不仅将教与学紧密地联系在一起，更因其为适应儿童认知规律而具有的内在逻辑关系，也影响着教学活动的效果。小学《品德与生活（社会）》是一门以儿童生活为基础，以培养学生良好品德、
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
人气 362961 评论 56
