作者：洪燕珠语文教学教材阅读教学低效率编者作品
摘要：长期以来,阅读教学一直存在着低效率的问题。我们知道,语文教材不是由编者编写的知识说明性文本,而是由编者精选现成的文质兼美的作品,是语言作品中的经典和范式。教师若不下一番深入解读的工夫,便不能悟其行文之意趣和立意之精妙，也就无法去感动学生，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
人气 362961 评论 56
