作者：李燕芬课堂教学效果语言艺术语文中学教学语言教学工作科学性艺术性
摘要：课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。而语言则是教师从事教学工作，实现其科学性与艺术性的最主要工具，课堂教学语言则是一项教学的基本功，语言表现形式的好坏，优美与否，直接影响着课堂教学效果，尤其是作为工具的语文学科的课堂教学语言就显得更有举足轻重的作用。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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