高中生阅读历史教材能力培养提高的实践及思考

作者：赖友生阅读能力历史教学能力培养高中生教材三维目标课程标准课程理念

摘要：《通高中历史课程标准》（实验）在其三维目标要求中，明确提出要进一步提高学生的阅读能力。由此可见，新课程理念下的高中历史教学，应为学生创设阅读的时间和空间，重视学生的阅读感受和体验，营造与之相适应的教学环境，提高阅读品质，达成教学目标。下面，笔者针对高中生历史教材阅读能力的培养提高，浅谈自己的一些实践和思考。

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