作者:陆沁儿童音乐教学肢体动作协调能力节奏听力音乐素养协调发展教师
摘要:教师在对儿童进行音乐素养、声乐、器乐等方面的教学时,要注重加强儿童的听力、节奏与肢体的协调能力。只有通过不断的训练,促进听觉、节奏和肢体动作的有机结合,促进儿童的协调发展,才能达到儿童音乐教学的根本目的。
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《福建基础教育研究》(CN:35-1298/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨:传递政府政策信息,探究基础教育工作难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。
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