作者：陈宇昕人生体验训练营学生做法不平等适应社会组织者下士出发点高中
摘要：[背景] 在河南省先锋学校开办的暑期夏令营上,训练营组织者提出了“体验人生百态,把握自我命运”的口号,采取了一种特殊的“奖惩”措施:根据学生的表现打分,评为“上士”“中士”“下士”3个级别。他们饭菜标准不同,下士还要“服侍”上士吃饭。该组织者的做法曾引起社会的强烈反响。那么,将学生分等级是否真如管理方所说,是一种人生体验,可以让学生认识到勤奋改变人生的道理?记者就此采访了一些学生: 反对方: 雅蓝(高中):学习竞争本来就激烈, 这样下去会让学生产生阶级感。而且什么叫表现好坏?评判标准很主观啊。
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