作者：张洪莲建构主义视角韩国语写作教学茶文化融合体系
摘要：建构主义是一种倡导学生为主体的教学理念，在整个建构主义驱动下，在韩国语写作教学活动的实施过程中，要注重丰富学生的写作途径和素材，通过有效激发学生的参与积极性，发挥茶文化的精神启迪和实践引导，从而帮助学生能够在这一过程中形成正确的思维认知。本文拟从建构主义的理论内涵入手，结合茶文化的价值内涵，通过探究韩国语写作教学中茶文化体系融入的价值意义，从而具体分析韩国语写作教学过程中的茶文化应用机制。
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