同传跟述完形练习中理想认知模型的构建

作者：管玉华; 许金迪理想认知模型同声传译跟述完形练习

摘要：同传跟述完形练习,作为同传入门阶段的一项重要练习科目,在训练译员分神能力的同时,要求译员通过综合运用包括预测等在内的各项策略将句意补充完整,实现语段顺序推进。这对译员是否能充分调动与语音、语义、句法、篇章连贯与照应、修辞以及百科知识等因素紧密相关的理想认知模型,从而能顺利完成传译任务提出的较高要求。本文将莱考夫"理想认知模型理论"与同传跟述完形练习相结合,借助典型练习素材分析了译员工作表现得失,探讨了理想认知模型建构对训练效果的影响,并对口译教学提出若干建议。

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