作者：朱浩; 董冰雪社区学院发展瓶颈新变革特点
摘要：自美国政府实施“再工业化”战略以来，美国社区学院教育质量饱受质疑，招生面临挑战，教育供给与市场需求错位。针对上述问题，美国社区学院提出重视生涯与技术教育、重塑机构的办学定位以及推行社区学院免费化来突破自身的发展困境。该文通过分析以上内容，进而总结美国社区学院新变革的特点：通过诱致性制度变迁加强联邦政府对社区学院的干预力度；重塑机构定位进而强化与区域经济相联系的动态循环；通过统一评估促使联邦资助从“机会公平”转向“质量优先”。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
