作者：李庆丰; 胡万山工科院校大学生创造性思维创新型人才培养
摘要：通过对J工科大学大学生的调查研究发现：工科院校大学生创造性思维发展个体差异很大，独创性能力较差；从专业大类、生源地和性别三个角度来看，理科和工科大学生、农村生源大学生和男生的创造性思维发展水平较低；大学生在大学教育中创造性思维发展不显著，且有下降趋势。面对创新型人才培养的挑战，当前工科院校的综合改革应该以创新型人才培养为导向，要创设有利环境，促进创造性思维的萌生；要实施创造教育，激活创造性思维的发展；要改革教学方法，拓展创造性思维的空间。
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