作者：刘钧燕通选课通识教育专业化
摘要：北京大学自2000年9月起开设本科生素质教育通选课，这是实践通识教育理念的重要举措。本文参照哈佛大学核心课程，对通选课开设情况进行了详细的分析研究，认为由于受原有专业化教育思想和社会客观环境的影响，通选课并未完全贯彻通识教育理念，或者可以说只是专业教育的一种补充、纠编。
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