中小学教育中国教育教育发展教育机制生存保障人格品质审美素养教育模式理性人经济人知识人习惯性孩子考试
摘要：我们凭借什么对中国教育发展的未来充满信心与乐观？就凭我们大，中小学的现行教育机制吗？时至今天，我们的教育仍在以“考试”为蓝本，设计着孩子未来生存保障的模式，同时也复制和强化着这个我们深恶痛绝的模式。人生成功的标准被制造为科学人、理性人、经济人、知识人，他们中又有多少人真正具有自由的心智、良好的审美素养和高尚的人格品质？“马加爵事件”新闻热炒之后又恢复到我们习惯性的，麻木的平静之中——而这才是一个民族最可怕的现实。我们可能为孩子们做别的选择吗？如何用我们共同的努力突破这个无人可幸免的教育怪圈，尽早获得我们真正需要的教育模式？
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