作者：马军学困生成因学习兴趣对策
摘要：学困生是指其学习成绩没能反映出其能力所具备的学习潜能,学困生是落后学习的一个主流。因此,探究学困生“困”的成因,辅之各种有效的针对性的教学措施,激发学困生的学习兴趣,转“困”学为“乐”学,进而提高学习成绩,真正落实素质教育积极的显示现实主义。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《发现》（CN：11-1585/N）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《发现》致力于为管理界、知识界、企业界“忙人”更新观念，更新知识，视角触及管理、经营、科学、生活等诸多层面，是广大管理者和知识分子的良师益友。
部级期刊
人气 282717 评论 58
省级期刊
人气 100429 评论 51
人气 55066 评论 50
人气 29201 评论 58
