作者：胡炳峰小学语文问题意识培养策略
摘要：问题，是贯穿小学语文教学的主线，而对于一个又一个问题的思考总结，应成为语文课堂上教师与学生沟通的主旋律。本文着重探究了小学语文课堂中学生问题意识培养的教学策略。在具体的论述中，以理论结合案例的方式分析了课前导入、课中教学、课后总结三个过程中培养学生问题意识的教学方法。通过教学实践亦发现：将问题教学贯穿在语文课堂所有教学环节中，能够有效培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力，对于语文教学有效性的提升至关重要。
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