作者：郑晓珊音乐教学音乐课堂器乐教学声乐教学青少年宫音乐感知能力音乐教师
摘要：音乐教学的核心不仅仅在于教授给学生音乐知识,还在于通过音乐教学让学生把对音乐的那种感性的向往转变成一种理性的热爱,让学生不仅仅是喜欢音乐,更是热爱音乐,不因学习而学习,而是因为热爱而学习。音乐教师可以因材施教、因人施教,根据不同学生的具体情况,有针对性有重点地进行音乐教学,最大限度保证学生在最好的状态中接受音乐教育。
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《儿童音乐》（月刊）创刊于1957年，由中国文学艺术界联合会主管，中国音乐家协会主办，CN刊号为：11-1656/J，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《儿童音乐》是少年儿童学习音乐知识,增长音乐素养的良师益友。读者对象为中,小学和幼儿园音乐教师、文化馆(站)、少年宫(家)、儿童音乐的创作、辅导教师及广大家长和学生。中国文联十佳报刊。
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