作者：何月华歌曲伴奏教学设计感受音乐柯尔文手势激发学生
摘要：课题:小学音乐四年级《雨中交响》第一课时《水花花,泥巴巴》教学设计教材简解:此单元借'雨'发挥,让学生感受音乐中表现的乐趣,并借音乐表现的情感,开启他们的音乐想象世界。调皮的雨声,像千万条琴弦,织成富有童趣的交响。歌曲《水花花,泥巴巴》为两段体结构。旋律借用了蒙古族舞曲的音调音素,生动活泼。'踩雨'是孩子们很感兴趣的事情,歌曲抓住'玩'的特点.
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《儿童音乐》（月刊）创刊于1957年，由中国文学艺术界联合会主管，中国音乐家协会主办，CN刊号为：11-1656/J，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《儿童音乐》是少年儿童学习音乐知识,增长音乐素养的良师益友。读者对象为中,小学和幼儿园音乐教师、文化馆(站)、少年宫(家)、儿童音乐的创作、辅导教师及广大家长和学生。中国文联十佳报刊。
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