作者：陈贞音乐课堂音乐艺术诗意唯美课堂形态诗歌文化诗歌意境感受
摘要：诗意的音乐课堂该如何定义呢？她是将诗歌文化和音乐艺术巧妙结合在一起的一种课堂形态。她不仅有诗歌意境的彰显,又有音乐与之巧妙的结合。她虽然不能用某种模式给予规范化的下结论,但是我们却能很美地、恰如其分地诠释她。诗意的音乐课堂,时而静止时而灵动,是一个过程。你不能实实在在地握住她,却能真真切切地感受到她。当你沉浸其中时,也许会掠过一丝感动,也许有激荡心灵的震憾……
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《儿童音乐》（月刊）创刊于1957年，由中国文学艺术界联合会主管，中国音乐家协会主办，CN刊号为：11-1656/J，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《儿童音乐》是少年儿童学习音乐知识,增长音乐素养的良师益友。读者对象为中,小学和幼儿园音乐教师、文化馆(站)、少年宫(家)、儿童音乐的创作、辅导教师及广大家长和学生。中国文联十佳报刊。
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