作者：梁珈音乐教育家唱歌教学西方音乐理论普通音乐教育声乐作品歌唱教学器乐教学乐器中国传统音乐形象
摘要：从清末民初的学堂乐歌开始,直到现今的九年义务教育的音乐课,我国的 普通音乐教育基本上都是以唱歌教学为中心,辅以识谱、乐理、欣赏等方面来 进行的。八、九十年代以来,国际国内的各种器乐大奖赛的先后设立及部分学 生在这些赛事上取得的优异成绩,从而引发了学生的学器乐热。于是,以钢琴 为代表的各种乐器纷纷被引入课堂,进而导致出现以器乐教学代替了音乐教 学的现象。对器乐的过分重视给部分人造成这样一种错觉:学器乐才是真正 的音乐教育,而唱歌则变得落伍。于是,一向处于音乐教育中心的歌唱教学, 便成为不为学生、家长、教师和社会所重视的古董了。针对音乐教育中存在的 这些问题,重提唱歌教学在音乐教育中的作用这样一个问题,并不是没有必要 和没有意义的。
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