活教育理念下的幼儿情绪管理调节案例分析

作者：王雪莉情绪管理案例分析教育理念幼儿调节教学过程情绪异常孩子

摘要：孩子的天性是活泼的,他们愿意将自己的心情与家人与同伴分享。在教学过程中笔者发现,在孩子们中有这样一个小小的群体,他们会徘徊在同伴之外,看别人玩,看别人闹,较少参与同伴的活动。同时,自己遇到问题时会控制不了情绪,大发脾气。为了深入了解这类孩子情绪异常的原因和具体表现,作者选取一个典型幼儿个案,通过近一个学期的跟踪观察,试图寻找问题所在。

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