作者：郑昕专业教室实验推出定义实验练习学科信息
摘要：本文是在分析了《电工基础》课程的性质,功能,和课程特点,又对学生人群的学习现状客观评价后,提出了新的《电工基础》教学方法。即建设《电工基础》专业教室。这样既可以将实验和理论有机结合,也可以让教师尝试用实验讲解和推出定义的新型教学模式,也便于学生的及时动手反馈。用专业教室完成《电工基础》课程的所有教学任务,达到最好的教学效果。
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《电子制作》（CN：11-3571/TN）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《电子制作》作为一份综合性的科技类学术刊物，旨在推广电子科技、信息技术在社会各领域的应用和发展，关注科技传播与公民科学文化素质的提升。
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