作者：刘卉数字电路课程电子技术虚拟理论教学课程实验课程设计应用感性认识毕业设计
摘要：《数字电路》课程的教学，是由理论教学，课程实验和课程设计等教学环节构成的。理论教学进行一段时间，完成了一定内容的教学后再安排实验，学生对教学内容的感性认识被延迟，甚至对某个内容的学习，在起初产生的兴趣会随时间的推移逐渐消失，如果我们在多媒体教学实践中，结合理论教学的进程，及时地利用虚拟电子技术，在计算机上进行验证仿真实验，将使学生对学习内容的感性认识得到加强，而且通过人机对话的方式，学生选择元器件，连接电路，选择参数，自己修改分析，测试，与理论相对照，把实验和理论紧密结合，加深对理论的认识，在学生课程设计或实习时，利用虚拟实验检验设计结果的可行性，节约成本和时间，提高效率，为此，我们在教学，实验和课程设计，毕业设计中引入了虚拟电子技术，试图给学生建立一种全新的实验观念，以便学生毕业后更快地与实际工作接轨。
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