作者：王彦敏历史思维能力思维视角应用型人才课堂教学
摘要：学生综合能力的培养是应用型人才培养目标建设的一项重要内容。思维能力是各项能力的基础。历史思维能力，是历史专业教育教学培养的一种独有的思维能力，它具有广泛的“应用”特征。从六种历史思维视角切入是学生历史思维能力培养的重要途径，课堂教学设计、课堂教学组织和驾驭及课程论文写作和讨论课设置是该能力培养的重要举措。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《德州学院学报》（双月刊）创刊于1985年，由山东省教育厅主管，德州学院主办，CN刊号为：37-1372/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《德州学院学报》融理论性、实践性、知识性、科学性于一体，追求高质量与完美形式的统一，欢迎选题新颖、观点明确、论述充分、文理畅达的文稿。
省级期刊
人气 536276 评论 49
人气 400400 评论 51
人气 383380 评论 44
人气 362611 评论 56
