作者：曹夕南; 曹馨月心理负担学生课堂减负对策问卷调查学习效率成因负面作用
摘要：一个调查引发的思考： 一项问卷调查：调查对象为八年级两个班的学生共101人;调查的内容中有以下两项：在课堂上,你有没有心理负担;这些负担对你的学习的作用是促进的还是负面的？结果如下：有一定压力或压力较大占的比例为语文：46人,占45%;数学：56人，占54．9％；英语：43人，42．1％。而有心理负担并对学习产生负面作用的人数分别是：41、48、39人占的比例分别是40．6％、47．5％、38．6％。以上调查得出一个结论：影．响学生课堂学习效率的因素有很多，但学生在课堂上产生的心理负担是其中二个重要的因素。对一部分学生来说它不光影响学生学习效率，也可能对学生的心理健康产生不利影响。
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