作者：陆雅芳自闭症儿童辅读学校综合干预教育需要唐氏综合症普通学校专业技术智力落后
摘要：近年来，我国被诊断为自闭症的儿童人数日益增长。教育部虽从1994年起已经开始逐步关注自闭症儿童的教育需要，然而，国内为自闭症儿童进入普通学校学习的准备还不充分。目前自闭症儿童就学的主要方式以进入辅读学校学习为主。基于辅读学校师资匮乏以及专业技术薄弱的现状，学校通常的做法是将自闭症儿童与有其他特殊需要的儿童《如智力落后、唐氏综合症等）编入一个班级，接受形式雷同的教育.
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