积极暗示在小学品德教学中的运用

作者：徐碧环品德教学课堂教学效益小学暗示教育认知能力情感体验潜意识敏锐性

摘要：暗示教育是指用含蓄的、间接的方法对人的心理和行为施以影Ⅱ向，使之接受一定的观念或按一定的方式行动。在课堂教学中合理运用“积极暗示”，能充分激发学生潜意识里的认知能力、情感体验敏锐性、思维的活跃性，使之在身心敞开的情况下融入课堂教学中，从而也使得课堂教学效益在这种激活的状态中实现最大化。

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