不同年龄儿童被嘲笑后的心理学引导策略

作者：张丽娟; 郭建明; 于燕妮心理学引导策略儿童年龄反社会性学习成绩家庭背景行为举止

摘要：心理导语：儿童在长大的过程中,难免会因为个人外貌、能力、学习成绩、行为举止甚至是家庭背景等遭到同伴们或者成人们有意、无意地嘲笑。有的嘲笑带着戏谑的性质,没有恶意,是嘲笑者希望增进彼此之间情谊的调侃,心理学上称之为“亲社会性嘲笑”;而有的则是贬低、损毁对方具有伤害性的“反社会性嘲笑”。

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