作者：陈健美大仁大义学生道德中共中央党校领导干部知行认知层面道德教育方式价值取向道德认知国家文化安全
摘要：主席在中共中央党校建校80周年庆祝大会的讲话中,谈到领导干部要加强学习时说：要＂博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之＂。五个＂之＂环环相扣,层层深入,恰如其分地说明了学习与思考、学习与实践之间相辅相成的关系。由此,笔者联想到如今学校中的德育困境——学生道德＂知行分离＂现象严重,表现为学生在认知层面都有大仁大义、大是大非的观念,但在实际的行为中又有诸多背离,小到过马路闯红灯问题，大到涉及国家文化安全的问题，皆难以用自我的认知来指导行为，人云亦云、随波逐流。原因何在，如何破解，笔者对此进行了一番思考。
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