用心关注“害羞”的学生

作者：祁娟学生心理学遗传因素害羞心理自卑心理人际交往

摘要：在每个班级中，总有那么几个学生习惯于沉默寡言，在课堂上虽然也认真听讲，认真思考，但从不主动把自己思考的成果大声说出来，与老师、同学分享探究的快乐。即使被指名发言也显得过于紧张，尽管有时他们的书面作业会回答得非常精彩。在当前新课程标准所提倡的小组合作学习中．他们是被同伴忽视的一类；在校园丰富多彩的文体活动、实践活动中，他们是被老师忽视的一类。

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