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农村手工艺美术课堂教育的开发与利用

作者:张思奎农村手工艺美术教育

摘要:法国的伟大作家卢梭曾在《爱弥儿》中这样说:"在人类所有一切可以谋生的职业中,最能使人接近自然状态的职业是手工劳动"。[1]可见手工劳动伴随着人类一路走来,其在人类成长中的作用是不可低估的,那么手工劳动的一个重要表现形式就传统手工艺,传统手工艺是一种手工劳动,也是一种重要艺术的表达方式,虽然传统手工艺不是传统优秀文化传承的唯一方式,但它是传统文化精髓传承一种重要艺术方式,"人类学认为,一个社会的艺术形式不仅反映了这个社会的文化和社会本身,而且,所有与艺术有关的元素都具有加强社会和谐统一的作用。艺术对社会的整合作用表现在许多方面,所以,通过艺术形式不仅能够把一个社会的信仰和价值观念等表现出来,而且还能够将这个社会的价值观念和信仰统一起来。"[2](p366)农村由于地理条件的原因,正好是手工艺发展的绝好机会。在今天的农村,还不自觉地保留了很多的手工艺作品,虽然制作者不是为了欣赏,而是为了生计需要。农村的儿童更是比城市孩子在手工艺制作方面有着得天独厚的优势。农村的孩子从孩提时期就接触手工艺劳动,不管是有意识还是无意识的,耳濡目染下,他们的制作能力和感悟力都会很强。

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