作者：朱虎; 王众阳; 邓丽珍创新型教学模式教材结构理论灌输人工智能新情境知识和技能工科课程教材编写
摘要：创新教学逐渐成为高校工科专业教师教学的一种重要的教学方法,针对工科课程“人工智能通信”的教学,提出了创新型教学模式,将教学模式从理论灌输教育转向创新思维教育,保证学生能够正确分析新情境,解决新问题,着重教会学生认识事物本质和规律的思维方法。本文通过分析目前教材的优缺点,根据自己多年教学经验,针对通信与信息工程领域学生对知识和技能的要求,提出教材编写原则与思路,设计教材编写的体例和教材结构模式。
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