作者：苏静明; 洪炎; 唐超礼; 王仲根学科交叉融合课程比较电子制作电子信息类专业通信专业通信工程信息论教学效果
摘要：信息理论与编码是通信工程及电子信息类专业重要的专业课程。为改变信息理论与编码陈旧的教学模式,将信息理论编码的应用作为教学的导向,进行教学探索改革,对提升本科信息论教学效果及教学质量有重要意义。1课程性质“信息理论与编码”是通信专业、电子和计算机专业重要的专业课程(申华,信息熵及其在信息安全领域中的若干应用:辽宁警专学报,2015;刘巧平,本科生“信息论与编码”教学的改革与实践:电子制作,2015),运用高等数学、随机信号分析、概率论和数理统计等基本数学理论来研究整个通信过程中的信息的采集、存储、度量、编码、传输以及处理等问题,是通信技术和数学学科交叉融合的产物,其理论性强、公式多,学生普遍反映该课程比较难学。
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