网络平台对提高计算机共同课程质量的效能研究

作者：张希花教学效能网络平台评价指标

摘要：本研究通过网络教学平台,以学习高等学校计算机共同课为例,对人本学说、效能感理论和绩效管理理论的实践和应用,激发学生学习积极性,最终达到提高教学质量。与此同时,本研究在运用各种理论指导课题研究实践时,反过来也可以通过实践研究来进一步丰富和证实相关的理论,同时介绍了相关的开发技术。

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