互联网时代教育的时间逻辑

作者：谭维智互联网时代教育时间逻辑农业社会工业社会隐性影响循环性节律性

摘要：现在人类已经进入互联网时代，除了可见的技术对教育的推动之外，互联网对于教育最大的一个隐性影响就是改变了人们使用时间的方式，不同于农业社会的“农业时间”的自然性、循环性、节律性的特点，也不同于工业社会的“工业时间”的线性、序列化、同质化、集体性的特点，互联网时代的教育时间日益从学校流出或延伸到家庭时间.

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