作者：杜会词汇附带习得英语专业学生英文电影赏析高职电影内容实证研究学习者
摘要：词汇附带习得是Nagy＆Herman （1985）基于儿童习得母语词汇的研究基础上提出的.大量学者研究了有关二语中影响词汇附带习得的若干种可能因素,但是从学习者兴趣角度去关注电影中词汇附带习得的研究并不多见.一、实证研究（一）研究方法论1.研究问题：（1）高职英语专业学生能否通过赏析英文电影附带习得词汇;（2）赏析近期的英文电影（不熟悉电影内容）与赏析经典的英文电影（已熟悉电影内容）,哪种方法更有利于学生的词汇附带习得.
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