作者：李寒梅美国公民教育政治性本质民主参与
摘要：美国公民教育思想与实践是我国理论界关注的一个重要问题。本文借助作者对美国公民教育的考察，分析了美国公民教育从侧重公民意识教育到侧重公民知识教育，再到公民参与教育的发展脉络，展现美国公民教育内在的变革逻辑，并从三个方面提出了对我国公民教育发展的重要启示，一是国家与社会高度重视公民教育，二是突出公民教育的政治性本质，三是强调民主参与精神的培育，对我国当下公民教育研究有着重要的借鉴价值。
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