有知,无知,有知——穿透文言文教学壁垒之路径

作者：陈治勇文言文教学无知路径学生时代语文课堂语文老师复习资料孙绍振

摘要：孙绍振先生道:"在语文课堂上重复学生一望而知的东西,我从中学生时代对之就十分厌恶。从那时我就立志,有朝一日,我当语文老师一定要讲出学生感觉到又说不出来,或者以为是一望而知,其实是一无所知的东西。"[1]汲安庆教授也说:"我告诫自己,只靠一本教参、一本教案,一本复习资料就行走于神圣的讲台,这种典型的教痞、无赖、懦夫行径,永远不要染指。

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