基于核心素养培养的阅读教学唤醒生命策略摭谈

作者：张小波文学类文本阅读教学联想和想象核心素养培养生命策略

摘要：高中语文文学类文本阅读教学普遍存在这样的现象:教师只是从如何学习、如何获取知识、如何掌握鉴赏技巧的角度来设计教学思路、选择教学方法而较少站在'以学为中心'的学生的立场来开展教学,特别是在课堂教学中忽视学生生命、文本生命的存在。

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