重视“读写结合”,突围诗歌教学困境

作者：刘礼娜教学困境李清照梧桐叶鉴赏水平任务群文学鉴赏功利化

摘要：哲人荷尔德林曾说过:'人,诗意地栖居在大地上。'诗意境界可以说是人生的一种至高境界。中国是诗的国度,诗歌教学,也是传承中华文化的重要载体。而在现实的诗歌教学当中却存在着功利化、应试化、低效化等诸多困境,如何真正突围困境,可能需要重新审视我们的教学,回归课程标准,构建一种新的教学方式。一、诗歌教学的现实困境首先,课堂教学的功利化与应试化使得诗歌教学偏离诗歌文体教学的初衷。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社