引版本比较之活水 荡语用教学之轻舟——以《女娲造人》的教学为例

作者：李明哲语用教学教学效果神话故事人类的起源版本活水不美想着人教版造人

摘要：【背景】 第一次在教科书上读到《女娲造人》,就不想再读第二遍了。从内容上说,科学发展到了今天,关于人类的起源,生物教科书上说得很清楚——当然,传说中包含着一种集体心理的真实,但这是另一回事了。从形式上说,这篇神话故事语言不过关,没有什么值得学的。估计这种文不美质也不美的文章在教科书上是呆不长久的。

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