让学生与文本对话的“文本探究”策略——“读—探—测”阅读教学模式的有效探讨

作者：林小武阅读教学模式文本对话情感活动实施建议整体感知阅读过程怕麻烦个性化阅读情感熏陶熏陶感染

摘要：《语文课程标准》实施建议中指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。＂＂阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。＂可见,阅读教学的本质就是对话,而钻研文本就是要与文本对话;学生与文本的对话应是多重对话关系中的核心。

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