让习作教学插上想象力的美丽翅膀

作者：朱美华想象力教学翅膀语文学习同步运行脑

摘要：习作教学要坚持从内容入手，这已经是大家的共识。习作所要表达的内容首先是“先天”地存在于学生的脑海之中，再通过他们的笔“后天”地形成为书面语言。当然，这里的“先”和“后”都只是相对而言，不少时候。脑中所想与笔下所写是同步运行的。但更加明显的是，想得如何，根本就决定了写的质量。让习作教学插上想象力的美丽翅膀，努力开创语文学习的新天地，是我们语文老师的必然选择。

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