作者:杨正猛语文教学阅读教学知识能力教学方法小学生教师中学读书
摘要:在分数重于能力的语境下。中学语文教学重视知识能力的培养,忽略阅读教学,多讲、多练、少读的现象较为普遍。如果说在某所学校某间教室某个课堂传来小学生样的整齐的琅琅读书声,周围同事可能会嗤之以鼻,认为该教师的教学方法已经老掉牙,跟不上潮流了。虽然,我们的不少学生也能按教师的要求背诵一定篇目的课文,但那是为了背诵而背诵的结果.
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《读写月报》(旬刊)创刊于1974年,由江西师范大学主管,江西师范大学主办,CN刊号为:36-1049/H,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《读写月报》面向中学生公开发行的语文刊物,华东优秀期刊,它立足于全面提高学生的语文素养,具有极高的实用价值。
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