童话是一种生活态度

作者：吴文冰童话作品生活态度开放式课堂教育意义艺术欣赏童话故事老师讲课

摘要：5分钟课堂与童话艺术欣赏 面对童话作品老师们的讲课大体还是没有逃脱从文本中挖掘出“道理”或“教育意义”的范畴。因此，我们首先面临的问题是：在45分钟的课堂上如何让学生与一篇经典童话故事相遇，并要产生出意义，有所收获。，这对老师们来说的确是个难题。45分钟要把作品主要的效果呈现出来给人评价，这本身就是一个封闭的限定，要上成开放式课堂很难。

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