作者：周礼芳学校文化建设新教育实验生命师生金堂县叙事小学杨柳
摘要：“5．12地震”灾后重建受到台湾慈济会援助后，我们深深被台湾弘扬传统文化的优秀做法所吸引。为此，我们确定了以礼智文化建设凸显学校文化特色。此时，新教育如一缕春风吹进校园，让我们的学校文化建设充满了蓬勃生机与活力，师生的生命亦随之更加灵动。创设儒雅环境文化润泽生命为了充分发挥学校环境的育人功能，给孩子们创设一个健康、向上、和谐、优美、宽松、愉悦的成长空间，达到以环境熏陶人，以环境感染人、以环境影响人、以环境教育人的目的，我们精心打造了走廊文化、楼梯文化、墙体文化、自然景观文化，每一个板块都对应了一个相对独立又相互连贯的文化主题。
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